“欸，晓泽。我打算咱下节课咱们练练字”
“练字？”晓泽问道。
“对，哎呀，我看你们的作业，真的是，字写的太差了，跟虫子爬一样。”
“字写的不好很是影响网上判卷的。本来我也不想给你们讲这个，但是我发现不行，你们基础功还是太差了，也不知道你们小学初中老师让不让你们练练字。”
“小时候顶多写写字帖，至于练字，谁经常去干那个啊，写完作业就行。而且也没啥家长说给孩子报什么书法班。”晓泽道。
“对啊，报个书法班以后也没啥意思，大多数家长让孩子学个体育，音乐，口才，美术，舞蹈啊什么的，这都可以当艺术生，高考时候可以有加分。”
“所以，我觉得很有必要让你们练练写字了。”语文老师道。
“对，我也得让你们练练英语单词，你们的作文写的是真的磕碜啊”，英语老师在旁边附和道。
俩老师的办公桌挨着呢，所以还是可以听见的。
“你们的单词写的，哎呦，我无话可说，一点也不饱满，歪歪扭扭的，据拉分你知道吧晓泽”。
晓泽点点头。
“行了，你先回去吧。去教室打开多媒体”，语文老师道。
“好”，晓泽道。
……
待晓泽走出去，俩老师又谈论了起来。
“哎呀，我看他们写的字，是真的难受啊”，语文老师道。
“可不，你语文还好些，作文也好批，题目开头，结尾，中间大部分看看，再看看书法就行了。书法好肯定会占多点分。我英语可不行，这作文我得硬看。那书写，是真的不行”。英语老师道。
“按理说这都是小学养成的习惯，初中也不会说这个，现在到高中了，我们再说这个，感觉就有点那啥了”，语文老师道。
“可不，真不知道小学老师都干啥。就写写字帖，大多数都是在寒暑假留的，人家孩子都压根不练，都着急写完作业”。英语老师道。
“就是，没办法，现在再不抓抓写字，高考可是非常拉分的啊。我们几个班看的试卷都头疼，更别说人家高考阅卷看那么多份试卷了，大多都是看一下书写，好的话分肯定要多些。”，语文老师道。
“就是，现在必须好好整一整了。大多数都不行，像一些小姑娘，人家字写的就是好，我一看那单词，哎呦，真漂亮，我都不想扣人家分。”，英语老师道。
“哎呦，我们班也是，字写的也难看”，一二班的语文老师也道。
“可不，我们一二班的英语单词，也是写的不行，也不知道都咋回事，这么下来肯定不行。”一二班的英语老师也过来附和道。