易致桦最心疼钱了，哪里舍得多交这800块，就没有给儿子这笔钱。
为了节省这800块，差点把儿子的一生都毁了。
到了中考，结果一出来，傻了，儿子中考落下了。
这时候的致桦还没有当回事，没考上就复读嘛。
儿子回答说：“不许复读，初中毕业了就没有复读的，只有读职业学校了。”
致桦听了这话，当时连死的心都有啊。
也就意味着儿子不能读高中了。
高中都上不了，那高考是绝对不能参加的。
易致桦焦急万分，我这个做母亲的，没有资格剥夺儿子参加高考的权利啊。
易致桦自己高中毕业，他爸爸冯建成也是高中毕业生，反而儿子连高中都读不了，一代不如一代啊。
易致桦哪里有心情上班哦。
再回头说这实验班，是小升初时，学校特意开设的一个所谓重点班，不需要成绩作条件，只要多交800元就是“实验班”的学生。
关键是学校的这种操作，以及学校的老师，诚心两极分化啊。
冯慈恩他们这一届的初中生总共有四个班，本来应该是一视同仁地对待，硬被搞成两个样的对待，分出一个什么“实验班”和普通班。
上课的老师是一样分配的，但是，老师的心态就不一样了。
在“实验班”上课抓得紧紧的，而在普通班，上课时，就故意拖拖拉拉的。
话说同是一个老师，带两个班的数学课，结果呢，普班的课程比“实验班”的课程落下了好几节课。
本来是这老师故意而为之，反而糟践普通班的学生。
这天又是数学老师到冯慈恩的班上来上课。
一站到讲台上就数落全班同学：“你看看你们，都是怎么学的，才上到一半，你们看看人家隔壁班的课，都上到大半课本了。”说完一脸嫌弃的样子。
大都市的娃儿们，可不是吃素的，当即就有同学反驳这位数学老师：“你在我们班上课，总是先七扯八拉刻把钟才开始讲课，那当然比别个班的课上得慢。”
这位数学老师也是很直接地顶了回去：“人家多交了钱的，应该抓得紧。”
这位顶撞老师的同学也是不怕鬼，又反驳说：“你自己都承认了是自己故意上慢的，就莫要说我们的课上得比别个班的慢。”
这一通闹腾，又白白浪费了好一会时间，数学老师才慢慢开始正式上课了。
就是这样的“重男轻女”的两级对待，“实验班”和普班有着绝对不同的教学形势。
这些扭曲的老师们，在给“实验班”上课的时候，那叫一个认真负责。