这个问题把张阳问住了，他仔细回忆了一下血字出现当晚的情景。
“因为。。。。。。因为答题的时间太短，只有两分钟。而且毛厚望正好在睡觉。。。。。。刚睡醒的人本就不太清醒，他也没看到血字出现的一幕。。。。。。可以说，他从头到尾都没看过题目一眼。”
“是啊。”张小平看向一个方向，那里竖着一块木牌，上面刻着毛厚望的名字：“你说，如果他不在上课时间睡觉，是不是可能就不会死了？”
“这。。。。。。”
张阳不知道该如何回答，这听上去有点像受害者有罪论。
因为毛厚望上课睡觉，所以他就活该死吗？
那又有多少人在上课睡过觉？
“死去的人越多，血字的权限就会越大，布置的任务也就越难。”
张小平情绪激动地继续说道：“如果他那天晚上没有睡觉，或许就不会死。如果他第一天没死，第二天的丢手绢游戏，可能也就不会有如此苛刻的规则，宋晓夏同学，田禹同学。。。。。。他们可能也就不会死。”
“以此类推下去，这一切的源头，难道不是因为不守序造成的吗？”
他的语速越来越快，眼神中的光芒也越来越亮，仿佛一个在黑暗中摸索的人，突然看到一丝曙光，找寻到了正确的方向。
“老张。。。。。。你在说什么啊。。。。。。”张阳终于察觉到了一丝异样。
张小平此刻的神态有些反常，与平日那个稳重冷静的老师形象大相径庭。
于是，他悄悄地挪动一下屁股，试图与张小平保持一定距离，并将手伸进口袋里，准备拿出手机。
“张阳！”
张小平突然转过头来，紧紧盯着他。
张阳顿时吓了一跳，手上的动作也停了下来：“怎，怎么了。。。。。。”
“我问你啊，学生上课可以睡觉吗？”
“不，不可以。”
“学生可以早恋吗？”
“。。。。。。不可以。”
“学生应该把主要精力，放在除学习以外的事情上吗？”
“不应该。”
“那你觉得，他们该不该死？”
张阳：“。。。。。。”