“我们未来的作战区域，必定会与台风不期而遇。这不是普通的天气现象，而是一个需要我们用生命去敬畏的对手。”
“只有读懂了海浪的脾气，摸透了台风的性子，才能让我们的舰队平安归来，让我们的战士活着回家。”
作为全校最受欢迎的老师，萨老的课堂主打一个生动形象。
他用粉笔在黑板上快速勾勒出最上级巡洋舰的轮廓，寥寥数笔就点出了关键问题。
“来，看这里，焊接接缝处。鬼子为了追求航速，把龙骨削得太薄，就像给壮汉穿了件紧身衣。这种舰体结构遇到台风，它不受损谁受损。”
“不过今天我们不是来研究对手在设计上的失误，而是要学习怎么在台风天活下来。”
“记住，遭遇恶劣天气时，大家要像老渔民对付恶浪一样。不是硬扛，而是借力！”
三言两语点明155最上的设计缺陷后，萨老双手撑在讲台上，开始给学员们传授应对台风天的几种方式。
这些方法，要么是沿海渔民们口口相传的保命绝活，要么就是北洋时期总结下来的航海经验。
在巧妙的图解和生动的肢体动作结合下，同志们竟不知不觉已经跟着老爷子的示范比划了起来。
而那些复杂的要领，也在绘声绘色的讲解中，像春雨渗入泥土般，悄无声息地刻进了记忆深处。
“好啦，大家先暂时停止讨论，我下课前会专门留时间给你们相互探讨。”
“现在，我们要玩个有意思的。谁来当一回松下元那老小子，体验一下当年第四舰队在台风里跳舞的滋味？”
“想上台的，请举手。”
一位优秀的老师，仅凭单纯的讲解可不够。能够熟练运用互动环节巩固知识点，才能让知识真正在学员心中扎根发芽。
看着教室内踊跃报名的年轻人们，萨老先是随机选择了一位，紧接着擦掉黑板上的台风路径，只留下了预警时间轴。
待全场恢复安静后，他面带微笑开始提问。
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“小林啊，如果你现在是鬼子第四舰队的中将司令官，并且同时收到了本土和水雷战队领舰的预警，你会如何决策？”
与世界上其他海军强国相比，北海舰队虽然家底薄，但在气象预警一方面，那可真是下了血本。
为了能让同志们畅通无阻，TG专门设立了由舰载气象观察、陆地气象站和空中侦查中队组成的三位一体预警体系。
有了它，只要舰队司令不是什么刚愎自用的蛮牛脑袋，那出海作战的战士们就永远不用拿血肉之躯，去硬扛大自然的雷霆之怒。
听到自家副校长的提问后，林海松稍作思考便给出了标准答案。
“如果我是那老鬼子，就会在收到预警的第一时间，下达让舰队立即改变航向的命令，并且与预测路径保持至少两百海里以上的距离。”
“如此一来，不管是机动规避，还是另寻航线，我都会有充足的反应时间。”
此言一出，萨老摩挲着花白的胡须，露出了满意的笑容。但从嘴角的一抹坏笑不难看出，老爷子显然不满足于这样简单的推演。