“刘校长，国家要求‘双减’，你们怎么还在双加？连暑期里都在上课，这不对吧？”
刘茂华就是来找他反映这个问题的，压低声道：
“我是抓教育的副校长，我也知道这是不对的，可我反对没用。高校长坚持这样做，有什么办法？”
郝枫眼睛一亮，他不是接替高敬勋的最佳人选吗？
他又是江滨中学抓教育的副校长，扶正他名正言顺。
可这几年江滨中学教育质量下滑，与他有关吗？
他能不能把江滨中学搞上去？
“刘校长，我有些纳闷，江滨中学教学抓得那么紧，高三年级连暑期里都在上课，这几年高考成绩怎么反而不如以前呢？”
刘茂华还有些不安地往后面的办公楼看了一眼，怕被高敬勋发现：
“郝局长，我不是在背后说高校长坏话，你问这个问题，我正好向你反映一下。”
郝枫来了兴趣，索性把摩托车停好，跟他走到一棵大树下，站在高敬勋看不到的地方，听刘茂华说情况：
“教育局老局长吕高华提拔的前任校长王军，在教学上还是有一套的，他只是受贿，才被‘双规’的。”
“从建设中学调上来接任他的高校长，以王军被‘双规’为由，全盘否认他的做法，推行自己的一套做法。”
郝枫好奇追问：“他是怎么做的呢？”
刘茂华想了想说道：
“他毕竟是老校长，做法很多，有些复杂。但简单地说，就是对学生是双加，加重作业负担，加长学习时间；对教师是施压，他还推行教师坐班制，搞得教师怨声不少，动力不足。”
“高校长的做法，对乡下中学那些底子差的学生，是有些效果，在同类中学中出了一些成绩。”
“可他的笨办法，不适合都是尖子生的江滨中学。他表面上抓得很紧，管得很严，效果却适得其反，所以这几年高考成绩连续下滑。”
“他急得不得了，暑期里坚持高三年级上课，他说这是笨鸟先飞。”
“对尖子生，必须调动他们的学习积极性，形成内动力才有效果，外加给他们的死记硬背等笨办法，只会让他们厌倦学习，丧失灵感，没了兴趣和动力。”
刘茂华说到最后，重重叹息一声：
“一个单位搞得好坏，决定于一把。手啊。”
郝枫听后心头大亮，英雄所见略同。
他找到了江滨中学的病因，必须对症下药，才能治好这病。
“刘校长，谢谢你，给我如实反映了情况。”
郝枫坦诚道：