李乐正式上了课之后的心态，就是有准备，但又准备不足。
第一次的逻辑学，和高数一样的文科必修科目之一。
老师进教室时便气喘吁吁，连连说着抱歉。
底下便有搭茬的喊着，没关系，下次注意。
老师也不恼，乐呵呵的抬手点了点，转身在黑板上写了“逻辑”，“周海”四个字。
其实，上了两天课，学生们也才知道，这些老师都是一早从燕园上车，一路奔波几十公里来昌平园给他们上课，挺辛苦。
稍微有些风吹草动的，就得晚上一会儿。
有时能见到大巴车“嗖”得开进校门，然后一群人冲向教学楼的场面。
年轻的尚能健步如飞，有些老教授，还得让人搀扶着，吭哧吭哧快走几步，进了教室，得缓上一会儿才能开讲。
一本书，四百多页，李乐有心上课前预习了一部分，以为怎么着都够了，结果一个多小时的课，讲了足足有七十多页。
第一章直接略过，一句“简单的东西不用浪费时间，自学即可。”
就是这七十多页，也是跳着来的，想到哪讲到哪。
底下有人嘀咕一句三段论，被周海听到，让把书直接翻到最后一章，讲了二十分钟的直言三段论的256格式。中间牵扯到命题的永真式，往前倒了两章，又讲了十来分钟。
翻书都翻不过来，干脆放弃，直接记起笔记。
一节课，李乐不知道别人怎么样，自己是听得云里雾里。
临走时，也没说作业，就留了串英文在黑板上，看到中间@符号，李乐恍然，该来的终究是来了。
“有问题，可以发这个邮箱。”周海提着包出了教室。
懂的自然懂，不懂的，有嘴。
大课，文史哲几个专业凑一起上，王伍扯了扯张昭，“英文都认识，中间那个叫什么？”
“艾特。”
“什么意思？”
“不知道。”
“那是电子邮箱，e-mail地址的符号。”梁灿解释了一句。
“哦。”王伍在本子上记着，“那这个邮箱怎么弄？”
“学校有校园网，可以注册。”
“你会不？”
“我还没见过咱们学校的内部网长什么样子。哎，咱们通课里不是有微机课么？”
王伍想了想，“我们是周三。”
“到时候你问老师呗。”临了，梁灿嘀咕上一句，“网络不是什么好东西，最起码以后是。”