所以，对于王昊来说，教育体制的改革，不只是建学校和定学制。
最重要的还是……教材。
王昊必须亲自确定：小学学什么教材，中学学什么教材，大学学什么教材。
否则，就是：
瓦罐换汤不换药。
佳酿新瓶装假酒。
海王玩够找接盘，
读者喜娶潘金莲。
……
关于教材的问题，其实王昊也是早有准备的。
这段时间，每次与李香君她们玩累了之后，只是躺在床上闭目休息片刻，便一骨碌爬起身来。
然后，在李香君的陪伴之下，奋笔疾书，开始编写小学和中学的教材。
有诗为证：
绿茶轻轻松松泡，红袖添香十分妙。
倩影宛如仙子态，伴君笔耕从后抱。
吹气如兰问郎君，今天什么时候要。
大白天的不好搞，思如泉涌莫骚扰……。
……
（备注：这首诗意欲未尽，哪位兄弟有空，帮忙续一续，先泄泄了！）
……
就这样，就这样，只要一闲下来就编写教材。
有时候甚至连李香君都被冷落了。
当然，王昊也只是编写必修内容中的一些要点，而且只是草稿。写完之后交给孙和斗等人，让他们再写详细一些，再增加一些他们认为需要增加的内容。
然后，再慢慢完善和修订。
从小学开始，很多原本的教材都要修改或弃用。比如说《幼学琼林》，开篇就是：
“混沌初开，乾坤始奠。气之轻清上浮者为天，气之重浊下凝者为地。”
这些完全都是错误的，不可以再用来做教材。