接着，古良又在其他地方转悠起来。

此时，老师们都在教室中忙着给孩子们传授知识。

个别孩子似乎厌倦学习，时不时的转头看向窗外。

也有个别同学听的很是认真，眼盯着黑板，不断的在课本上做着笔记。

古良缓缓靠近，为了不打扰到教室里的学生，古良侧站在窗前。

海平也在这间教室上课。

古良斜眼看了一眼，只见小海平正不断地看着手中书本，很是入神，似乎对老师所讲的内容并不感兴趣。

“新夏成立的历史并不早。”

“同学们知道新夏的发源地是哪吗？”老师站在讲台上问道。

“是古镇。”一个同学抢答道。

“小明，你回答的很好。”

“新夏最开始只是一支部落，名为古族。”

“最开始古族的驻地更偏向北方，那里有大片的草原、山丘，地形复杂。”

“后来被周边部族围剿，古族首领带着族人南迁，最后才落脚古镇。”老师在讲台上为同学们讲述着新夏的渊源。

“老师，带领古族南迁的首领，是我们现在的王吗？”一个同学举手问道。

“不是。”老师回道。

“那是谁喃！”孩子立刻追问道。

此时，除了这个孩子之外，还有很多学生都露出着期待的眼神看着老师。

“这就要追溯到好多年前了。”

“那时候，老师都还没出生。”老师尴尬一笑。

老师将这段经历一扫而过，接着往下讲述。

直到新夏的成立，课堂里的孩子们都听的如痴如醉。

“老师！”

“新夏占领了这么多的部族。”

“如今还灭了南开国和大泽国。”

“新夏是不是侵略者？”这时一个前排的学生站起身来，问出犀利的问题。