不如你先来说说，我们该给他讲些什么？”
李皓回道：“小皇子虽说年纪尚幼，但性格颇为沉稳，能做的住。
另外在襄州时，他虽已经跟着学了认字写字，但并未正式启蒙，只会背些百家姓、千家诗。”
听到这话，齐衡说道：“好，既然如此，那便由我们来为他进行启蒙。
官家的意思是要我们尽快去为小皇子上课，我意在月底之前便开始，你意下如何。”
听到这话，李皓赶忙说道：“这个我自然没有意见，但是盐铁司事物繁多，我可能没有太多精力花在讲学上。
此事可能还需要小公爷多多劳烦，希望小公爷不要见怪。”
但显然齐衡对此是不太买账的，直接说道：“盐铁司事物繁忙，难道谏院事物就不繁忙吗？
李大人有事要忙，我难道就没事要办，为皇子讲课是官家给的职责，李大人若是觉得有问题，不妨去找官家求个恩典。”
听了这话，李皓还真是不由感觉，这才多久不见，没想到齐衡倒是也变的牙尖嘴利的了。
不过李皓没接话，于是齐衡就直接分配了任务，反正按照时间分配，两人各自把时间定好。
对于这个李皓也没有什么意见，反正正常启蒙读物就那些，李皓就让齐衡来教算了。
至于自己，李皓打算整点花活，比如把三字经给提前弄出来。
毕竟在三百千中，李皓还是觉得三字经才是启蒙的最佳读物，而且正好现在不忙，李皓还能凭这个再涨一涨文名。
不过后世流传的版本是经过不断补充的，里面增加了不少宋代之后的人物典故，这些就需要李皓进行调整，然后才能拿出来。
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于是接下来几天，李皓一回府便躲在书房里面整理三字经，紧赶慢赶才好不容易在上课之前搞定。
当然李皓也不能直接就拿去给赵宗汉上课，而是先行交到了赵祯手里，让他来过目一遍，确认没有问题才行。
而对于这本三字经，赵祯在看过之后，评价很好。
说道：“看来朕将皇子交给你来教导，是用对了人。
在这件事上，你也是用了心的。
这本三字经取材广泛，其中包含了天文地理、人伦义理、忠孝节义等内容，“熟读《三字经》，可知千古事”。
而在内涵丰富的同时又能做到朗朗上口，通俗易懂，倒是比现有孩童启蒙的文章要好上不少。
想来你能写出这书，应该不是临时起意吧。”
李皓听后回道：“回禀官家，臣自小也是勤学苦读，深知其中之苦。
所以一直以来便有重编一本启蒙读物的想法，这书上内容有不少是臣原先就写好的。