好一会了，校长才恢复了平静的心情，
“你现在的状态还能在写字不？”
老校长有些小心的问着孙贼，他也看到了，刚才写后面的几张字，孙贼耗费了不少心力。
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孙贼闭目感受了一下，点头道，
“校长，现在写的话应该没问题，但是没有像刚才那种感觉了。”
关于呼吸法，孙贼对老校长进行了隐瞒，上次他发现了呼吸法的各种关联的时候，赵卫国就让他保持沉默，不要把这些事情告诉别人，
本意就是虽然没有害人之心，但是要有防人之意。
虽然明知老校长不会害自己，关于呼吸法，应该已经算是孙贼自己最大的秘密了吧，他对此保持了隐瞒。
说完，他拿起了笔，开始写着刚才这些字。
这次的字，明显没有最后一张的那一张感觉好，但是也维持在了第四张纸的水平上。
老校长把他现在写出的字和刚刚的字做了对比，
短短的几分钟，给了老校长好几次惊喜。。。
这样的的刺激对于已经年迈的老校长来说，这算是一种很大的心理压力了。
又缓了半天，恢复了自己的情绪，老校长感觉就不看孙贼写的字了。
有些严肃的看着孙贼说道：
“小孙儿，你还有快一个月才开学，从今天起，你每天早上来我这边，我教你写毛笔字，你的天赋不能浪费。”
话说完，他又起身，进入屋子里面，拿出了一张纸，递给了孙贼，
孙贼拿着纸看了起来，是老校长写给村长的。
是一份申请书，上面大概写了孙贼家里的特别困难的情况，以及他学习优异，特此申请村长给开一张贫困户上学铺贴的申请书，
“校长，这个申请有什么用？”
孙贼有些不解，
老校长坐在了椅子上，喝了一口茶水，才开口道，
“在村里小学，你上学的时候我帮你免去了学费，但是你去镇里，我就一直在想你学费的问题，刚好红娟给我说政府有资助贫困家庭上学的这种条件，但是需要村里给开证明，以及学习要很优异才行。特此我给你开了这个，你拿着这个申请去找村长，让村里给你开一个特困证明，然后去了学校，交给你的老师，申请贫困补助，这样你的学费问题应该就能得到减免了。”