哎呦，不知道八岁零两百个月的小孩能不能上学？
听说这种好事，不但杨国灾民心动，姜国的百姓也按耐不住。
上学去，都上学去。
这个年纪的小孩，正是鸡嫌狗厌，送去学堂清净了，还学本事，最主要的家里减少一份口粮。
半大小子吃穷老子，小孩正是最能吃的年纪，送出去上学，家里瞬间减负。
尤其是那种家中好几个孩子的，全都送出去，瞬间从赤贫变温饱，从温饱变小康。
姜国宫内，明堂周围的一大片建筑都被清理、拆除。
这里原本供奉着姜国列祖列宗的牌位，却被紫霄门一道惊雷劈了，之后更是冒出一个神魔封印。
龙阳原本想把这里重修一下，但是考虑再三，没钱。
只能把残垣断壁清理一下，砖瓦木梁会收起来重复使用，修建起一排排学堂和宿舍。
这里就是姜国的学堂。
八岁以下的孩童们会在这里生活、学习，劳作。
哦不，在这里通过抄书感悟文字的奥妙，每天徜徉在知识的海洋中，不断提升个人文化素养。
没有一口豆浆是白喝的，也没有一个馒头是白吃的。
作为“龙文”的“创造者”，龙阳更是亲自上阵，教导文字。
音符注音、简化字、字典。
这三板斧一通操作，再加上饥饿的威胁，孩童们迅速完成了扫盲。
然后孔黑子、长卿、大黄，甚至岳川轮番上阵。
也没什么固定的课本，更没有什么固定的学科。
总之，就是天马行空的乱教。
有时候是蕴含美好道德的小故事、大道理，有时候是孔黑子周游列国的见闻，或者《论语》创作过程中的经历、感悟等。
长卿则主打行军、列阵、扎营，最后总会绕到骑兵的培养，以及骑兵在未来战争中的重大意义。
大黄表示，小场面了，过去一年里，老师都是这样教自己的。
至于岳川，主要对前面几位查漏补缺，发表一下不同的见解。
甭管这些孩子懂不懂，总之，先把他们的视野拓展，格局打开。
先在孩子们心中播下五彩缤纷的种子，然后看哪个种子发芽，哪个嫩芽能长成参天大树，再因材施教。
栋梁之材就按照栋梁之材去培养，其他的，就老老实实当个码字机器，抄一辈子书吧。
反正也是一个风吹不着、雨淋不着，旱涝保收的体面工作，比祖祖辈辈种地强多了。
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授课之余，几位先生凑到一起闲聊。