但那时的张北却没理解朋友这句“不好的深层内涵到底是在指什么：只以为朋友是不好意思用他钱，于是拍了拍胸脯：
“这有什么，你不用管我爸，这就是我给你的，你随便用。”
于是朋友没有再说什么，只是沉默的借过钱和幼年张北一起去买卡买吃的。
回想着当时场景，张北神色愈发复杂：
“我那时在家里拿钱买东西已经拿成了习惯，下意识认为我爸留在家里的钱就是让我吃吃喝喝买东西的，又认为我爸肯定不会计较我花一点钱给朋友，也就根本没把这事放心上。”
“但没想到，原来他当时说的不太好，是认为我在偷钱，是一个小偷。”
这事的后果发生在一个月之后。
张北的同桌新橡皮丢了，在他寻找时，看见了张北打开笔盒时，里面有一块和他同一款式的橡皮。
他于是认为这块橡皮是他不见的那块，便质问张北，想伸手去拿。
幼年张北自然否认，这块橡皮是他新买的。
同桌气急，觉得张北是在狡辩骗他，骂张北是小偷，并且喊来了老师。
老师问话时，便喊回了全班同学，询问有没有人看见过相关经过，或者发现了和这块一样的的橡皮。
于是，张北以为自己身上的罪名很快就会得到澄清，没想到——
“我没想到，就在老师问其他人有没有相关情况时，我以为的这位最好的朋友站起了起来，指着我，当着所有人的面说——”
“老师，我告发张北是小偷，他之前就经常偷家里的钱，之前有一次还带着我去偷了。”
回想着那一刻，张北苦笑一声：
“那时我脑子一片空白，满脑子就剩下一句话，为什么？”
为什么告发我，诬陷我的人，会是你呢？
“后来我反应过来，反驳说我没有时，已经晚了。在他这句指证下，老师和全班都认为我是一直爱偷东西的小偷，所以橡皮也一定是我偷的。”
“于是老师强行拿走了我的橡皮，喊来了我爸。”
而他以为的，他最好的朋友却一脸同情怜悯，似乎大公无私的看着他，说道：
“张北，你别怪我，老师说过偷东西是不对的，我是为了你好，想帮你改正错误。”
“于是我挨了十手板，被叫了家长。”
“但我爸一直都挺好的，他被老师打电话的第一时间，就向老师澄清那小包里的钱本就是给我用的，不是在偷窃。之后我同桌也从他另外一个笔袋角落里找到了他的橡皮。”
但，没有用。
即使最后同桌还了橡皮，但他依旧失去一切，名誉扫地。
“我觉得我遭到了背叛，再没和这个朋友说过一句话，他也再没和我说过一句话。”