于是，便打断了薛之千。
“这么做太浪费时间，需要把这些文字都分门别类的归码到一起，用的时候才不会乱。”
薛之千挠了挠头。
他也知道这个问题。
但却没有什么好的办法来解决。
方二只能把排版的事情，给暂放到了一边。
“跟我回学堂。”
两人回到学堂的时候，这边的考核还在进行。
方二便站在一边等着。
一直到考核结束。
孩子们都走了之后。
马通远拿着考核结果向方二汇报。
方二直接摆摆手阻止了他。
现在他发现的问题有些多，需要一条一条的解决。
“我去了印刷工坊那边，原本是想印一套新的算术教材出来。”
“可我又发现了另外的问题。”
“如果这个问题解决了，不光印刷坊那边可以受益。”
“学堂这边也可以多一门功课给娃娃们学，能够加快娃娃们学习文字的速度。”
说完，方二便拿起一根石膏做的粉笔。
在黑板上写下了一个个的符号。
汉语拼音！
方二一边写，一边读。
这些书生发现了拼音能够带来的好处！
这些简单的音节不同的组合，就是不同的文字！
这种方式，确实可以加快孩子们识字的速度。
而且，就算文字不认识，只要在教材上，把正确的读音标注出来。