梁伟这才给赵国栋递了一杯水：“你看看我，都忘了。快吃饭喝水。咱们再慢慢聊一会。”
赵国栋谦虚道：“国栋部长，我只是一个建议的草稿。真正的大笔杆子，都在您身边呢。需要按照组织工作的特色，再结合实际提出更具体的办法。”
梁伟皱眉道：“【四个一定要】，确实很振聋发聩，提纲挈领，但要如何实现这意图、教育全党呢？还需要创新工作方式方法啊。”
赵国栋随口道：“在全党范围内开展一次【三个代表】主题教育活动，嗯，就叫先进性教育，是一个不错的主意。”
（先进性教育活动，是2004年提出、2005年全面铺开的）
“哦？先进性教育活动？”
梁伟眼前一亮，饶有兴趣：“具体说说？什么是主题教育活动？”
赵国栋从容不迫道：“主题教育，是指根据特定的主题或问题，组织学习者进行有意义的学习和思考，以达到培养学习者解决问题和发展能力的教育活动。是以问题为导向、以学习者为中心、以实践为基础，以思辨为手段，能极大提升全党对某种理论的认识。主题教育活动，就是针对全党在特定时期内，采取丰富多彩的特定教育方案，进行集中教育。之前，我们搞过三讲教育，但没有明确提出主题教育活动的概念，三个代表重要思想提出后，还没有进行过全党范围的主题教育活动。这是一次不错的契机。”
后世，主题教育活动一个接一个声势浩大，但赵国栋记忆最深刻的，还是第一个先进性教育活动。
在梁伟询问到他，他下意识反应回答、脱口而出。
梁伟不可思议的盯着赵国栋，半晌豁然站起来，眼神炯炯有神，在屋子里踱步：“主题教育活动？先进性教育？天才的想法！我怎么没想到？”
他一阵狂喜：“国栋，我认为你提出的【主题教育活动】这个概念，非常有效、非常有用，切合我们当前的需要。我们今晚加个班，把【先进性教育活动】方案写出来。”
赵国栋愕然。
这不是挖坑给自己跳吗？
我还要去赶着送礼啊，领导。
但梁伟这么看重，他哪里敢反对？
再说，送一万箱茅台，也顶不上帮梁伟这一个天大的忙。
赵国栋只好苦瓜脸，吃完饭，被梁伟抓到书房，按住坐继续写主题教育活动方案。
他能理解梁伟迫切的心情——大首长很看重他在求是杂志上的文章，认为与“三个代表”精神非常契合，指示要拿出解决方案。
而“先进性教育活动”，完美地契合了大首长的需要，一旦再被大领导采纳，对梁伟无疑是政治生涯的一大飞跃。
在梁伟的目光注视下，赵国栋只好苦哈哈，当起了加班狗，继续码字加班。
好在他上一世对主题教育方案，也算见过太多，套路都滚瓜烂熟，不能再熟。
赵国栋回忆起上一世制发的实践“三个代表”重要思想先进性教育活动的意见，干脆利落拟定了草案的标题：一、开展先进性教育活动的重要性和必要性；二、开展先进性教育活动的指导思想和目标要求；三、开展先进性教育活动的指导原则；四、开展先进性教育活动的总体安排和方法步骤；五、加强对先进性教育活动的组织领导。