“这点西伯侯无需担心，这孩子到了朝歌之后，大王会下旨召集全天下所有的有德之士，共同教导他。”

见西伯侯服软，敖丙的态度也随之软化。

“召集天下所有的有德之士？”

“这……”

“使不得，万万使不得。”

“这孩儿何德何能，值得大王如此。”

西伯侯像是被吓到了，连忙拒绝道。

不怪他如此，实在是敖丙说的太吓人了。让全天下的有德之士共同教导一人，就算是王子，恐怕都没有这个待遇吧。

“西伯侯误会了，大王这么做，当然不可能只为令公子一人。事实上，这与我和大王准备推行的一个制度有关。”

“先前我和大王谈史，见天下诸侯，或多或少，都曾因传承之事闹得家国不宁，甚至是因此绝了社稷，实在让人心痛。”

“是故，我与大王吸取经验，决意定下一个标准，让天下诸侯学习，以杜绝嗣位之争。”

“这套标准就是立嫡立长，立嫡以长不以贤，立子以贵不以长。”

“西伯侯觉得如何？”

知道西伯侯在担心什么，敖丙笑着解释道。

“立嫡立长，这确实是个办法，但如何保证嫡长子有足够的能力继位呢？”

西伯侯岂会不知立嫡立长，这就是他周国正在执行的制度。也恰恰是因此，他深知立嫡立长制的弊端。

若嫡长子贤明，那问题不大。可要是嫡长子昏聩，那麻烦就大了，国家衰亡，只在旦夕。

“这就是大王召集贤德之士的目的。大王欲建一书院，以这些贤德之士为老师，然后命所有诸侯的嫡长子，全都过来学习。”

“嫡子无能，无非是教育的问题，既如此，那便把最好的老师全都集中在一起，共同教导他们。”

“如此一来，便是顽石也能开悟，何况是诸侯的子嗣。”

“而且，此举还有一个好处，那就是能加深大王与诸侯间的关系。”

“大王居中，诸侯分居四方，短时间内还好。可时间一长，大王与诸侯的后人常年不接触，关系难免变得生疏。”

“而让他们幼时与王子同在朝歌学习，有这份同窗之情在，还用担心他们日后离心离德吗？”

敖丙笑着说出了，盛行于后世春秋战国时期的质子制度。

先定下立嫡立长的制度，之后，再以学习的名义，将诸侯的嫡长子们，全都叫来朝歌。

这不就是变相的以诸侯嫡长子为质吗？只是名头更好听而已。

而且，自小就把他们叫来朝歌，由帝辛教导、养育。那他们与谁更亲近，还用说吗？

此举意在以最小的成本，加强对天下的统治。