王齐志深深的呼了口气：还是学校好。

如果只搞研究，顺便教教书的话。

发散了一下无病式的呻吟，王志齐盘算着待会到了教务中心，该如何摆事实，讲道理。

他要求不高，先安排几堂公开课练练手，同步申请研究项目。

当然，这个得去找学校领导。不过不需要学校为难，现成的项目课题他有，研究方向明确，研究资金充沛。学校只需签个字，再安排间实验室就行。

咦，周六的时候怎么没和学校领导讲？

哦对，被灌大了……

正懊恼不已，一道稍有些熟悉的身影映入眼帘，不紧不慢的走向教学楼。

王齐志怔了一下：像是上周五，给他卖了《炎黄春秋》的那个小孩。

认错了，还是眼花了？

稍一恍神的功夫，林思成已经进了楼，他忙指了指：“冯老师，那个学生你认不认识……对，个子挺高，刚进去那个男生！”

冯老师眯着眼睛瞅了瞅：“好像是大四文保班的林思成！”

对上了，就是林思成。

在银行转钱的时候核对过名字，之后相互还留了电话。

自己当时怎么说来着：他学的肯定是文物相关。

这不，刚到学校就碰上了？

“学习怎么样？”

“不太好！”冯老师直言不讳，“一学期挂好几科。”

“啥？”

以为他在惊讶，这样的学生怎么没被开除。冯老师犹豫了一下，压低了声音：“他是林副院长的孙子！”

王齐志一怔愣：林长常，原遗产学院瓷器保护与修复方向学科带头人？

就说他怎么那么懂，原来是家学渊源。

下意识的，王齐志想起了银行里的那一幕：您研究的是铜器，在宝鸡工作对吧……

呵呵……一学期挂好几科？

怎么可能！

“走，先去教务办！”

既然在一个学校，以后有的是机会。