这也是导致中国古代数千年，科学发展始终停滞不前的根源。

技术没有交流，没有传承，只有不断的重复。

不断的被重新发明。

自然就不可能发展提高了！

苏轼去一趟石钟山，就能发现其“钟响”的原因所在。

当地的其他人，生活在附近，真的就从来没有一个人发现吗？

当然不是！

只是发现的人没文化，不会将自己的发现写出来，传给世人！

可苏轼去了，写了一篇“石钟山记”，石钟山的神秘面纱，便被从此揭开了。

这是读书人才具备的本事，这就是文字的力量！

而自今日始，随着朱允熥在国子监讲学，立科学一门。

天下读书人从此深度介入科学技术发展当中。

他们将自己观察到现象，实验的结果，掌握的规律，用文字记载下来，著书立传。

他们会相互交流，相互探讨，以取长补短。

他们是唯恐别人不知道这项技术，而不是害怕别人知道。

交流和传承，才是科学发展最重要的基石。

一个人能掌握的技术，能总结的经验，能观察到的规律，总是有限的。

唯有集合众人之力，站在前人的肩膀上，才能让科学技术一步又一步的提高，超越前人，达到新的层次。

这，正是科学发展的关键所在！

有了大量读书人的加入，有了他们孜孜不倦的交流和传播技术，科学的发展，便将从长期的停滞不前，正式进入一个大爆炸的时代。

……

洪武二十五年腊月，太孙朱允熥于国子监讲学，开创科学一派。

大明从此翻开了崭新的一页。

……