“已知一亩地的面积为五百四十平方米，长二十四米，那宽应该是多少米？”

十月初，在五泉城中军民都在抢收六月耕种的麻、豆、粟、麦等作物时，县衙内却传出了令人昏昏欲睡的话语。

刘继隆一身常服站在主位，手里拿着细细的木棍和白垩（白土粉）制成的粉笔，身后是写下问题的黑漆木板。

在他面前，尚铎罗、张昶、马成、李骥、斛斯光、曹茂、郑处、厝本等五十余名军中有名有姓的将领都坐在位置上，佯装老实。

如今是他们入驻五泉的第五个月，而刘继隆的扫盲班也开了整整四个月。

在山丹的那两年，刘继隆一直在开办扫盲，但由于战事，许多人走的走，伤的伤，真正接受了两年教育的人，只有不到八百人。

这八百人中，只有不到二百人跟着刘继隆来到五泉。

虽然已经进行了两年的扫盲学习，可他们也只是勉强做到了识字。

因此在五泉开办扫盲后，刘继隆开始加强教育，从基础的识字到学习一些史料，以及一万以内的加减乘除。

语文和数学是扫盲班唯二的课程，但张昶他们还是更喜欢语文课。

因为刘继隆在讲语文课的时候，通常是以故事的形式，将一些成语形成的原因娓娓道来。

这种类似听书的学习方式，令他们许多人都记住了不少的成语，并且能灵活运用。

不过他们有多喜欢语文，就有多讨厌数学。

正如当下，他们五十几个人虽然面上老老实实，可心思早就不知飞到什么地方了。

“厝本，你来回答！”

刘继隆挑中了扫盲班里最大老粗的厝本。

对此，厝本只能尴尬起身，支支吾吾半天说不出什么话。

见状，刘继隆也没有气馁，而是询问他们还有人不知道算法的。

在他的询问下，近七成的人举起了手。

他没有骂众人，而是重新将解法写在了黑板上，随后让众人动笔先学习一遍，然后再挨个教导。

他们每个人手上有一块普通的木板，桌上有笔墨和水盆、毛巾。

用沾水的毛巾将木板擦干净后，便能用毛笔在木板上书写。

很快，两个时辰过去，而刘继隆也宣布了下课。

“刺史，我们学打仗和识字不就行了吗？”

“对啊刺史，这数学……”

有些旅帅和校尉不解开口，刘继隆笑着反问道：“你们觉得用不到？”

“额……”众人一时间不敢答话，可刘继隆却解释道：

“除去作战，行军、扎营、布阵都是要用到数学的。”