刚刚打招呼（献殷勤）的几个同学：“……”
“还有，以后都喊我名字就是了，别哥啊，老大的喊。
低调，咱们要学会低调，不用我再强调了吧！”
月学文说完，人已经走到座位上坐下了。
瞧着好几个还愣愣的看着他，不禁蹙了蹙眉。
就在他还想说什么时，老师走进了教室。
老师一进来，同学们虽不似猫见了老鼠那么夸张，但也纷纷端正坐姿，目光全都落在老师身上，当然除了一人。
月学文目光并没有落在老师身上，而是落在了老师身后的黑板上。
月学文：……他是来上课，看黑板就行，看老师做啥？！
“起立。”
“老师好！”
“同学们好，坐下，开始上课吧！
班上学生全体起立和老师互相问好后，这节课拉开了帷幕。
老师清了清嗓子，“昨天布置的作业，大家都完成了吗？”
同学们异口同声道：“完成了。”
老师扫视了下一众学生，满意的微点了下头。
“明天就是父亲节，老师昨晚让你们写的作文《我的爸爸》，等下下课后，会让你们把它装到信封里，到时以寄信方式送到你们的爸爸手上。
嗯，算是你们送给他的一份特殊的父亲节礼物。
信封和邮票老师等下会发给你们，还有老师问过了，同城的隔天就能送达，如果哪个同学的爸爸在外地……”
老师还在上面说着，底下好几个同学的表情变得有那么一些些的古怪与精彩。
老师似是没察觉到，亦或者察觉到，却不当一回事。
她之所以让同学们写我的爸爸，而不是给爸爸的一封信，就是想让同学们写出他们眼中父亲真实的样子。
她继续说道：“这节课，老师是打算这样安排的，先让几个同学上来演讲下他写的作文，老师当场给他们做点评。
之后剩下的时间，同学们自行修改作文，有什么不懂的可以请教老师。”
不用上课，同学们很高兴。
至于上去演讲作文，那是学习好同学的事，他们也乐得当听众。
老师一开始没打算点名，让同学们踊跃举手。
只是吧，放眼望去，除了那几个举手专业户，其他好些个同学的手那是恨不得收到书桌屉里，生怕被她误会了。
老师是个尽责老师，总是喊那些学习成绩好的同学上来回答问题，这样总归是不好的。
这种锻炼的机会，应该也让成绩中下游的学生参与进来。