那个姚前，不是看起来挺礼貌的吗……在听说这件事之前，易阳对那个姚前的印象还不错。
这个小插曲暂时没有波及但自己这里来，而易阳也不打算将自己搅进去。
接下来的重心自然还是要放在学习上。
回来后的第一节课是数学课。
国庆前进行了一次数学测验，此时试卷发下来了，看到分数，他愣了一下。
旁边的王桑柠瞧见了易阳的试卷，依旧是一脸羡慕地说了一声：“太厉害了……”随后默默看自己的试卷，80分……
易阳只是笑一笑，望向自己的试卷却陷入了沉默。
114分。
下降了。
这一次的测试卷难度并不能说是很高，但是他的分数却下降了。
当然，成绩有波动并不是一件很难理解的事情，学习不像升级练功，你突破到了金丹期就永远是金丹期，学习不是这样的，分数是一个动态的指标，它反应的是一个阶段的学习情况。
自问前一段时间并没有松懈，所以这个分数就显得有些让人不太好接受了。
不得不说，高中的学习和初中真的不一样了，第一个月还没有明显的感受，随着学习的进度，困难的感觉越发强烈。
其中的一大特点就是知识的量很多！
一个小小的知识点，就能对应数个甚至数十个题型，不像初中，变来变去就那么一点点题型。
必须要思考问题究竟出在哪里了。
王桑柠注意到了易阳的表情似乎有些不太高兴，迟疑了一下，却没有多问什么。
数学老师唐光荣是一个平头，说话慢条斯理的中年男老师，能在这里教书，自然也是名师。
他上课的风格用一个字就可以归纳……慢。
当然，这里说的慢并不是他上课的节奏慢，相反，他的进度在几个班里也要算靠前的。
慢是说话慢，似乎他在说每一句话前，都要认真琢磨一番，保证吐出来的句子没有一句废话。
易阳很喜欢唐光荣的上课风格，因为唐老师每一句话之间有一段停顿的时间，给了他足够用来思考的空间。
唐光荣认真地评讲了这套试卷。
易阳认真听着，默默记着笔记，将那几道错题都写进了错题本。
过去了大约半个小时，剩下的时间并不足以支撑唐光荣将这张试卷讲完，他顿了顿，说，“下面讲一点题外话。”
难得的神经放松，大家见状，都放下了笔，一些同学将眼镜取下来，揉了揉太阳穴。
“我注意到，有一些同学的学习遇到了一些困难……嗯，让我来猜一猜你们的学习状态……”
“你课前进行了预习，甚至可以说是提前很早很早，就已经将一些知识点给学了个七七八八。”
“然后上课的时候，你认真听课，但似懂非懂。”
“课后，你依旧很认真，将课堂上的内容认真复习一遍，甚至干脆背下来，题目也能很熟练地做下来，接着下来后慢慢理解知识点。”
“你看上去已经完全听懂了，理解了，但是遇到稍微难一点的题目，还是会发现不会做。”