但拜了哪个老师，就是上了同一条船。
这种行为，有利有弊。
有人能因此而得到更好的发展，科举之途也能走得更顺利。
可也有不好的地方。
古代的官场虽然没亲身经历过，但苏誉熟读的历史不少。
那就是吃人不吐骨头的地方。
像他这种无权无势的农家子，在不了解那些官员的情况下，这么早站了队，很容易就被当了炮灰。
所以苏誉并不想早早站队。
宋有明的那些担心，本来就是多余的。
墨磨好后，苏誉已经想好了要写的内容，拿起毛笔蘸了墨水。
顾长乐好奇地探头看着。
春满江山绿满园，桃李争春露笑颜。东西南北春常在，唯有师恩留心间。
苏誉一边写，她一边轻轻地低声念着。
不算太惊艳，但绝对不是普通的打油诗。
毕竟诗句气脉通畅，意境深远。
在感谢老师的同时，还暗戳戳地向老师推举了自己。
春天种了桃树和李树，到了夏天便可乘凉，秋天还可以吃其果实。
老师培养弟子，就像种树一样。
选好了对象，自然会有满满的收获。
苏誉这样的年纪能写出这样意境的诗，绝对能笑傲同龄人。
苏誉把毛笔放下，自己也重新看了一遍。
以前读书时，他们作为学生，会自发在教师节准备一些简单的礼物给老师，答谢师恩。
而这些诗，全是当时附在卡片中的诗句。
张文远那首是，宋有明这首也是。
能被他们后世在教师节一直引用的诗句，自然都是经过时间考验的。
张文远那首以赞颂老师为主。
写给宋有明这首，除了赞颂外，又添了推举自己的意思。
两首虽有相同之处，可也有不同之处。
到时候他们两个一起打擂台，还真的说不上谁输谁赢。
不过也可能学政大人不喜欢这种浮于表面的东西，谁都看不上。