秦施彰连忙否认：“怎么会，简老师，我俩又不是小朋友，哪能吵起来。”
唐宁将手从口袋里抽了出来，垂在身侧，手上还沾着刚才画范画时的笔灰，知道自己若是再犹豫下去就会耽误晚上的课程进度了。
今晚除了作范画，他还需要给学生留练习时间，不然单是靠眼脑的记忆，不配合手的练习，今天晚上的范画可能对他们一点儿实际帮助都没有。
不再犹豫，唐宁给出了回答：“你们的细节刻画太模板了，不适合校考，不如不考。”
很好，唐氏评价法出现了。
秦施彰挠了挠额头，顺势想要掩藏下他有点想笑又有点同情这些学生的表情。
【作者有话说】
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第章
唐宁看到秦施彰那掩饰着笑意的神色，大概也明白自己这一次的表达仍旧出现了问题。
简智本想着自己来解释，但相比他，秦施彰可能更加合适。
他刚与唐宁熟悉了些许，万一解释得不到位，唐宁后续不来上课了他可就亏大了。
简智给了秦施彰一个眼神，秦施彰示意简老师稍安勿躁后，看向他身旁画板上的画面。
单看这一个人的画面，他并没有看出什么问题，但先前唐宁是将教室里所有同学的画都看过一遍了。
趁着简智带着学生看唐宁所作的范画的功夫，秦施彰拍了拍唐宁的肩头，跟着他又看了看学生们下午上课的时候的画。
见唐宁一副沉思哪里出现了问题的模样，秦施彰宽慰道：“我跟我女朋友都会因为对事物理解的差异产生矛盾，何况你和这些初次见面的学生呢？”
秦施彰在连看了好几个同学的完整画面后，也看出了唐宁会做出那样的评价的原因。
“你发现他们有问题，能够表达出来，比让他们摸不着头脑地去揣测你为什么要改变他们的画法要好多了。”
说完秦施彰和唐宁又走到了贴着唐宁当初那幅范画的墙前。