即便是学长，也绝不是无法获胜的对象。
而现在，试探完毕，当然就到了收割的时候了。
天童抱着球往1号位走，下一个轮到他发球。
山形凑过来问：“德久是真的能预测比赛的走向吗？不然为什么就像她所说的，第二局牛岛甩开手脚进攻之后，对面的攻击立刻变得单调了？”
天童诧异挑眉，两手高举向空中，又不解地摊开在山形面前：“哎呀，难道说隼人你猜不出来吗？我以为这挺好推断的。”
他来不及细说，立刻走到轮换位开始发球。
一年级这边在第二局除了牛岛的进攻之外还有一个优势，就是他们的心态非常平稳。因为直到目前为止，所有的状况都是英美里早就跟他们提前分析过的。
而对于学长们来说，整个场面就变得不可理解了。因为他们发现不仅牛岛的进攻拦不住，连他们的得分也变少了。
对面那个红头发的拦网实在是诡异！时不时来一个精确无比的单人拦网，直接将球扣死。自由人粘性又很强，好像无论哪里都有他似的。
进攻无效，拦网势弱，必然会让一传的压力倍增。
即便如此，学长队依然拼到了25-27才输掉第二局。
“呼、呼。。。。。。”二年级的WS中目亮太两手撑在膝盖上，喘着气问自由人釜原大貴，“学长还好吗？对面的4号和那个红头发的MB真的很难缠。。。。。。”
釜原拍拍他的肩，鼓舞：“没关系！适应进攻的节奏，下一局扳回来！”
中场休息，山形忙不迭跑到英美里面前问：“所以这就是战术吗？每个变化都在意料之中，像写好的剧本一样。。。。。。”
英美里立刻拨浪鼓摇头。她都有点剧本ptsd了，基本上在运动番里写剧本的人没一个是写对了的。
什么观月初啦花宫真啦。。。。。。
她敲了敲手里的本子，纠正道：“比起剧本，更像是游戏脚本吧。每一个细微的区别都可能导向支线结局。”
“支线？”濑见歪头不解。
“脚本？”山形满脸疑惑。
天童大笑：“不要默认大家都是游戏迷好吗！”
英美里无视了他：“比如说刚才，我预设的最佳情况是对面因为把精力集中在防守网前上，但牛岛并没有那么好防，进而导致进攻防守两边都弱势。但如果这种情况没有出现，其他可能的情形大致会有三种。”
“第一，他们更多地投入在防守上，牛岛这个点的得分被限制住，其他攻手的得分可以铺开；”
“第二，他们更多地集中在进攻上，这样的话我们防守的压力就会更大，但牛岛得到的看管就会更少；”
“第三，那就是对面在攻防之间的切换能够做到非常顺畅。这是最坏的情况。”