和她最初呆的那个单独教室几乎一样，教室门窗都关着，分不清到底是几年几班。但是透过窗户向外望去，能从庭院和围墙的角度，猜测出这间教室应该更靠施恩楼的东面一些。
也就是说，离楼道更近了十几米。
如果从这间教室开始往上跑的话……
莫理瞳孔猛地收缩了一下！
赶紧将四处打转的视线收回正对面，盯着前桌同学的后脑勺！
视野边缘处，能看到左手边出现老师的脸，正盯着她侧脸看！
近在咫尺！
莫理惊吓到连眨眼都不敢，只能强行睁着眼直视前方，嘴里继续朗读着课文，只希望刚才自己乱飘的眼神不要被发现。
可恶……这家伙刚才向后走，是为了让莫理放松警惕的吗！？
按照他刚刚那僵硬而缓慢的步伐，从这里要走到教室最后，再绕上一圈来到莫理的左手边，怎么也不可能这么快……除非是她故意加快脚步，或者干脆从某个空着的座位横穿到另一边的过道。
也就是说，他其实是特意回来观察莫理的！
莫理的心脏砰砰狂跳，感觉脸颊瞬间就发烫起来。
被……发现了吗？
【我属于这里……我属于这里……】
一旦跟读课文，脑海中那股莫名其妙对施恩楼的归属感就不断涌现出来。
在跟读课文的过程中，这股“我属于这里”、“我就是施恩楼的学生”这样的意识会不断钻入大脑中。
不能再读了，再跟读下去，好不容易清醒过来的，一会儿又要陷进去……
可那个行将就木的老师就是盯死了她！
他就这么蹲下来，蹲在莫理左手边，脸凑得很近，平行盯着莫理的侧脸，不愿意离开。
莫理狂跳的心跳在注视中
慢慢平静下来。
老师既然没有进一步的举动，也就证明他并不确定莫理现在的状态。
他也在观察。
……千万不要暴露。
只要内心坚持住，保持朗读和视线集中，接下来就是谁熬得过谁的问题。等到老师觉得莫理没问题了，自然就会回到讲台。
这是一场意志力和演技的考验。
莫理在脑海中不断提醒自己清醒，她可不认为自己会失败！
“……各量力而为之。斯不负……”
大约有两三分钟的时间，监察老师似乎是蹲累了，他慢慢站起身，缓缓地僵硬地朝前面走去。