他产生的?强烈的?危机感。
如果这样下去，两人的?差距会越来越大，到?时候别说上同一所大学，要考同一个城市都困难。
于?是回家后?，繁舟和?繁有廷谈起了补习的?事情。
听到?繁舟主动和?自己谈起学习上的?事情，繁有廷有些?错愕：“你?想补习？”
“嗯。”繁舟鼓起勇气，“马上要高三了，我觉得还有提分的?空间，我想拼一把。”
“那可太好了。”繁有廷对待他一直是一种小心翼翼的?态度，也不?奢求他要成为?多?么优秀的?人，毕竟有那样的?童年经历，能健康地长大已属不?易。
说来有点?招人嫉妒，但繁子?荣自小聪明，学习技能点?满，所以繁有廷从?来没有担心过他的?学习，一直以来更担心他的?人品问题。
“你?想补哪几个学科？”繁有廷笑眯眯地问。
“英语和?物理。”这两科严重拖了繁舟的?分数。
“行。我有几个朋友前些?年搞了个补习机构，听说办得还不?错，明天我带你?去试听。”繁有廷拍板定下。
就这样，繁舟开始了补习的?日子?。
到?了高三，周末已经成了奢侈品。
繁舟白天上课，晚上去补习机构，深夜做学校的?老师和?补习机构的?老师留下的?作业。
然后?第二天又继续重复上一天的?日程。
高三的?日子?对繁舟而言，是冬夜里永远看不?到?亮的?清晨，深夜里写不?完的?作业，还有永远得不?到?保证的?睡眠。
每每感觉无法坚持下去的?时候，繁舟会想起方见青。
他想起方见青那个只见过一面的?妈妈。
冷漠的?妈妈，跋扈的?妹妹。
这样的?家庭能给方见青营造出好的?学习环境吗？
繁舟很是怀疑。
和?方见青在一起的?那个男生会对她好吗？至少在她难过的?时候给她一点?安慰，别让她孤零零地难过。
虽然很不?甘心，但希望那个男的?不?要再给方见青带来新的?创伤，她已经从?原生家庭里受了太多?伤害。
但如果这样，方见青不?就更加喜欢那个男的?了吗？
不?可以。不?可以。不?可以。不?可以。不?可以。不?可以。不?可以。不?可以。不?可以。不?可以。不?可以。不?可以。不?可以。不?可以。不?可以。不?可以。不?可以。不?可以……
等繁舟从?思绪中?脱离出来时，他发现纸张上已经写满了“不?可以”的?字样。
“真是疯了。”繁舟用?力地搓了把脸，把写满不?可以的?纸张揉皱扔掉，努力把注意力重新集中?回还未做完的?阅读理解上。