上午第一堂课，按照惯例是经典诵读与讲解，今日也不免俗，黄子澄入场讲学。
黄子澄先带着一帮皇子皇孙阅读经典，摇头晃脑的姿态，颇有几分模样。
而后则是进行阐述，对经典进行详细的讲解，这一步往往会掺杂有多种意思，其中更多的会是讲学之人内心的想法。
文人著书立说，为的就是留下自己的思想，可是文字一旦落在纸面上，其衍生出来的含义就会在后来人的眼中，不断地发生变化。
断章取义也好，片面之词也罢，总而言之思路不同，得出结果也是不同。
黄子澄素来喜欢旁征博引，每次要发表观点前，都得带上一番圣人之言，讲到君子士大夫时，不免有所感慨，开口便道：
“士之有志气而思富贵者，必能建功业；有志气而轻爵禄者，必能立名节。
名利二字，世人所求，此乃不可避免之事，然我等读书之人，通晓孔孟大义，以道德修身，以仁义养心，自是要摒弃名利，一心匡扶社稷。
为君者，当心存仁义，与君子同，亲贤臣远小人，如此国家长治，百姓久安，国富民强，蔚为大观。
昔者汉文帝，任贤用能，故此才能有文景之治；唐太宗皇帝，选贤用能不计出身，方才有贞观之治。
前事不忘，后事之师，君王与臣子相辅相成，这才能创造出一段佳话，若是不能选贤用能，则国家有难，百姓难安。
那么，何为明君？何为贤臣？”
黄子澄眼睛一瞟，看了眼站在房间外的方孝儒，决心让他好好瞧瞧，皇次孙殿下的本事。
如果能够将其争取进来，那么天下读书人，大半归心，何愁皇次孙殿下大事不成？
朱允炆也看出来黄子澄有这意思，正好有表现机会，他自然当仁不让。
“黄师，学生对此有几点浅见。”
黄子澄大喜：“殿下请说！”
朱允炆站起身来，先是扫一眼其他皇子皇孙，目光尤其在兴趣缺缺的朱允熥身上稍作逗留，这才开口阐述：
“《尚书》中提及：谆信明义，崇德报功，垂拱而天下治……”
朱允炆开口之际，面容苍老的朱元璋也到了殿外。
刘三吾几人发现皇帝到此，一惊，刚要跪拜行礼，朱元璋摆了摆手，示意几人不要声张。
随即小声询问刘三吾，里面这是在做些什么？
刘三吾自然不敢隐瞒，简单说明一下情况，朱元璋点了点头。