抄不能全抄，即使全对也要有两个错的，反正没超过错五个。
接下来就要分组了，小川和这位女同桌在一起的时间很短，没有她的化学式就没有安然无恙的小川。
焦老师采用抽签的方式，1-49号，五个为一组，完全公平公正凭运气。
抽签很有趣，每个人拿到自己的编号后也会让目前的同桌看看，小川拿到数字再看一眼同桌的发现根本对不上，还是分开了。
与小勇也不在一个范围里。
运气哪怕再高，也不可能五个男生一组，概率几乎为零。
这不就有人抽到了四个男生一组了嘛，他们很是高兴，无论做同桌还是讨论问题都很合得来。
但不符合焦老师的想法，他觉得每一个组里至少有一个男生，于是把这四名男生独立的划分出来。
各自拿到数字后，五五相邻数字的同学站起来，小川这组符合了他的想法，再看看其它四个女生，没一个好看的，好在有学习比较好的。
每一组站起来让大家看完后，只有两个组没有男生，所以焦老师就让这俩单独划分出来的男生各自加入到少人的组里。
还剩下两名男生，又回到了原先的组里。
所以就有两个组有两名男生。
其中一个幸运儿就是咱们的小勇。
组分好了，开始换位。
要不怎么说焦老师爱抽签呢，他让每一个组派出一名代表来，上讲台抽号，在黑板上画出班里组位的区域，抽到哪个号四个人在下课后就搬过去。
第一次的抽签不是很精彩，越往后越好玩，学校推出加分减分这一选项，上课答问题加一分，捣乱睡觉扣一分以上。
小川这个组又被抽到了最后面，相应的他又和女生做起了同桌，学习甚至还不如小川。
他心想：完了完了，明天的化学式听写该怎么办啊？！
焦老师让操场上的同学们按组进行比赛，来回跑，以此来增加同学感情。
这可能是他们最后一次无忧无虑的班主任体育课了。
闹出了很多笑话，尽管男生与男生在一起不愿意搭理女生们，但是一想到这是为组比的赛就奋力奔跑了起来。
焦老师也没闲着，他用相机记录下了同学们玩耍的镜头，洗出来的照片被贴到了墙上。
九年级刚开始的这几天，焦老师与学生们除了讲些人生道理就是玩，让其他班的人羡慕的想把教学楼给炸了。