在武陵书院上学的学生都明白，最后半年学习机会的宝贵，所以收起了小孩子贪玩的本性，认真听课，认真查阅资料，认真完成十七课的结业考试，和毕业论文。年级最后二十名就只能被安排去参军，和报备其他大学的研究生考试了。上下书院的最后二十名都是要接受这样的安排，无人反抗。
像周航、李媛媛这样优秀的学生，是绝对自由的，毕业后，可以申请自己创业，也可以在书院所管辖的研究所和企业入职。也可以参军和考研究生，是完全自由的。周航由于在中五年级的时候，就已经完成上交书院利税一亿霉元的考核任务，已经视为本届书院毕业的极少数优秀学生了。
一篇精彩的治县策略就是他的毕业论文，已经作为范文被书院收藏和传阅了。否则作为武陵县的当家人黄承予和李国林又怎么能知道呢？好事怕出门啊！何况还是一篇有根有据，言之有物的策论呢。
山上各大家族在外任公职的人员，都收到了这篇治县策略。
这就是武陵山陈家岭的学习风气，学习吸收一切先进经验和知识，真正做到了：学无先后，达者为师！
周航已经成为八五届最优秀的学生，并将继续在今后的人生中大放异彩。他也是陈家岭第三十一个先天境修士，是虞老道的关门弟子，属于武陵书院未来绝对的核心力量。
这样一个优秀的人依然虚心地回到学院继续学习，令书院的教授和同学们都敬佩不已，更是被家长和老师们作为模范典型教育小朋友们。
周航确实很忙，把书院图书馆里的里没看过的医学、生物和电子类、光学仪器制作等专业书籍全都看了一遍。然后就是天天呆在光学仪器制作车间，捣鼓光学摄像头；要么就是呆在电子调试车间，搞无线电控制系统；最后直接花五十万，把电力储能项目承包给书院储能动力研究所。
变化最大的是李媛媛，整天陪着周航一起捣鼓无人机遥控摄影技术，无人机水下潜伏摄影和空中一体化飞行转换实验等。
同学季一飞和黄承旭调侃两人，除了上厕所和睡觉以外，两人都没分开过。长此以往，将来不读书了，说不定睡觉也不分开了。
李媛媛大大方方地承认道：“是有这种想法！再过几个月后，在来年的正月对歌会上，一定要把周航带回家去。”
这是李媛媛第一次在同学面前，大大方方承认喜欢周航，也是在向同年级的姐妹们宣示主动权。
周航觉得几个王八蛋实在是闲得蛋疼，就决定给同寝室的几个同学找点事做。
与周航同寝室的同学是孙泽世、黄承旭、江永、季一飞、陈华勇，共计六人。
周航给他们讲解了每天的任务就是：测试无人机水面起飞、降落、潜航、水下摄影、空中拍照和摄影等科目。每天两小时测试时间，工资按五元一个小时计算。要求要找出问题所在，和提供解决办法或者思路。一句话，这活既轻松又好玩，最关键是工资还高。那五个牲口真是感动啊，觉得周航这位同学太够意思了！用北方人的话说就是：贼讲究。
最关键的是还给六人一人买了一台二十一吋的东芝彩电，用作操控无人机的显示器。这最后加入进来的小子就是陈输己的大儿子：陈华为！作为表弟，看到表哥有这么好玩的项目，那是无论如何死乞白赖地要求加入的，当然工钱更不能少。
于是每天就形成了一个奇观，六个小子坐在电视机前，通过操作台遥控几十斤的无人机从水面起飞、水面降落、潜水、出水等动作，围观的人问：这是潜艇还是飞机。几个小子只是专心操作自己手中的无人机，却无人理睬闲人，更没人应答。
六个人通过一段时间的无人机测试后，终于提出了几大问题。
首先是孙泽世提出的问题：电池储能太少，续航不够，有效飞控时间只有半个小时。是否可以增加电池储能密度，减少电池体积和重量。
第二个提出问题的陈华为，他的问题是：建议飞控系统模块化，尽量减轻飞机的起飞重量，从而达到增加无人机续航的能力。
第三个提出问题的是江永，电视做显示器不方便，信号连接也不稳定，同时运行几架无人机，相互干扰太大。并且操作不便，不如参考周航以前为航模机做的手柄式操作，把显示屏和操作手柄融为一体，这样就方便于野外操作。
第四个提出问题的是季一飞，他的问题是：摄像机能否小型化，存储照片用游戏卡片一样的存储起来，能减轻无人机的载荷。
第五个提出问题是陈华勇，他的问题是：无人机拍照不能固定在固定翼飞机调试，还应该在四旋翼无人机上调试一下，这样便于野外探索和操作。