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等到小猴子情绪稳定，我轻描淡写几句话就让小猴子放声大笑。
“别笑。先复习。给你那么多天练习，再错，我就要打屁股。”
接下来，照着流程复习纠正。
失语症患者发声有个致命的短板和缺陷。
那就是说话的时候，患者会使出自己全部的力气发最大声。
随着声带发声，会牵扯身体各个部位一起做动作。
小桉熠同样如此。
所以，在练习发声的同时，也要纠正小桉熠这一习惯。
这是最难的！
时间一分一秒过去，等到小桉熠复习完毕，已是晚上九点。
此时的小桉熠已经累出一身大汗，头发全部湿透。
随后，练习新的发声。
小桉熠给我的纸上多了以前不曾叫过的四个字。
爸爸、爷爷。
后面还有一排字。
“我不想在家，我要跟童叔。”
这句话我没教他，按照我自己的想法教了其他字音发声。
小桉熠脸上明显不高兴，捏着我和他自己的声带使劲嘶吼，我只告诉他一句话。
等他什么时候能做到日常简单发声之后，再说这个事。
转眼到了十点多，小桉熠的发声以耳可明辨的速度转变着。
短短几个小时，童叔和妈妈叫得字正腔圆，直把一直守候在厨房的庄驰华听得捂嘴抽泣。
其他简单的单音节发声也能打七十分。
能有这样的表现，和小猴子今天的大好心情有关。
我教小桉熠整整三个多钟，庄驰华就在隔壁厨房好好坐着，一边偷听一边偷看，一边抹泪一边笑。