难不成生命起源之谜终于要在这一天揭晓了吗？
当然，答案也确如他心中预计的那样。
授课的内容告诉他这只是一个误会。
显然这应该只是一次科普入门的讲座，对他而言都是相当基础的内容。
只不过，令他意外的是，授课老师的水平似乎有点不一般啊。
有的时候，学问做多了之后，就会产生一种直觉。
一种光是听人遣词造句之间就能觉察到对方水平的感觉。
“当把生命碾碎成原子时，我们就能根据当时的状况，以最粗略的方式来描述生命。”可能并不是第一节课，所以男教授没有进行介绍。
也没有任何开场白，他直接进入主题。
“这样就有了一个很简单的描述，我们可以用一只蝴蝶、一个细胞或者类似的东西，将其碾碎，使它分解为原子。”
“可以说，所有生命体的原子组成都差不太多，在原子层面，你有63%的成分是h（氢），有24%的成分是o（氧），有10%是c（碳），有1。4%是n（氮），有0。2%是p（磷），以及少于0。1%的s（硫）。”
“这组成了你的大部分。”
这种形容，在2014年的课堂还相当少见，许多人的注意力都被他的描述所吸引。
陆时羡也不例外，将生命微观到原子层面进行讲解看似平平无奇，但却涉及到多个学科，需要很全面的知识积累。
“另外还有微量的离子，ca、cl、k、mg、mn以及极其微量的se，但是这些微量的离子才是我们要关注的重点。”
“不多于六种原子，也就是说元素周期表里的一百多种元素中，你们需要关注其中六种原子，其余的都可以忽略不计。”
“事实上，那些元素在其他化学反应中有各种用途，但我们不需要。”
“而我们要讲的氢、氧、碳、氮、磷、硫等等，在这里我要告诉你们，这其实也不太重要。”
此时，教室里已经是面面相觑。
所以，都不重要，那现在还讲啥呢。
但很快，教授没有卖关子，给出了答案。
“因为，在这种级别上对生命进行描述基本没什么用，这并不是令人满意的描述。”