随着女教授的指尖按动，幻灯片很快就切换到下一张，植物科学的重要作用。
幻灯片顿时密密麻麻出现了十几条作用。
与此同时，旁边已经有同学开始对着幻灯片疯狂在书上做起了笔记。
陆时羡笑着摇头，其实这是最没有必要记得内容。
就算不看ppt他也能说出一大推，理解远比记忆更重要。
重要性都是需要对象来说明的，如果没有对象也就没有重要性这个概念出现。
从大往小说，地球。
植物对地球有什么重要性？
那肯定最重要的是维持物质循环的平衡。
对自然界而言，起到初级生产者的作用。
对生物圈而言，可以调节气温、保持水土以及净化生物圈的大气和水质。
对人类而言，可以提供水、食物、营养、烟草、药材、景观、纤维等等。
有这样的归纳逻辑之后，有时候根本就不需要记忆。
果然，顾洪雅也只是稍微提了一下。
她着重讲的是植物科学对国民经济的重要作用。
咦？这层次怎么一下子就提升起来了。
陆时羡也升起一些兴趣，开始认真听讲，做笔记。
“我们学习任何一门学科都要知道学这门课程能起到什么作用，对个人或者是对社会，不能盲目的学。”
“首先它可以为利用和改造植物提供基础理论和基本知识。”
“其次可以在微观与宏观甚至是更高的层次与水平上探讨植物生命的奥秘和发生规律。”
纯粹的理论对刚入门的小白而言，很难具有说服力。
于是，顾洪雅开始举例子。
“我国的水稻育种第一次突破是60年代的矮化育种，这个突破直接将我国水稻的亩产产量提升了20%以上。”
“第二次突破是70年代中期，杂交水稻理论的突破，这个成果直接在矮杆良种的基础上又增加了20%亩产。”