阿萍清楚，却不能放任，现在禾城的居民人本就少，要是他们再饿肚子熬秋天熬冬天，等到了雪化时春寒料峭时，禾城怕是就成了空城。
需知道哪怕是在现代，老弱病残的群体也多是冬春这两个季节人走得多。
阿萍手下能用的人才数量少。
慕容伏罗伏罗被她安排把手下的骑兵分为了两波，两波人在城里城外轮换值班。一波人在城里守卫，一波人去山里抓些山鸡、野兔、山羊之类回来圈养。
山鸡剪去羽毛圈养，每日下的鸡蛋被打了做成蛋花汤，特供给城里的老人小孩食用。野兔繁殖得快，留着几l个月下一窝时当做城内方便的肉食补给。山羊，毛和奶都有用，这个要留着慢慢养。
之所以阿萍没要人去抓野猪来养，是因为现在他们城内的青壮年太少了，对于凶悍的野猪，他们还是只能暂时拿来吃。
大慕容被阿萍安排得明明白白，小慕容也是。慕容涂不仅要协理阿萍办理公务，担当秘书的职能，他还被阿萍提溜去了学堂里，给禾城的孩子们当老师，还是主讲，一天有两节课那种的。
淑娘则是代领着城内的居民，在曾伯、王叔的协助下，众人修缮房屋，修补城墙，以应付即将到来的冬日。
以上的人才除了曾伯、王叔其余人在忙正事时，还要抽空有学堂给孩子们上课。
这也是阿萍安排下的，也不管他们的授课内容，教些孩子们，他们觉得有用的东西就行了。
幸好阿妈古兰来到了阿萍的身边，不然每日要做的两顿大锅饭只怕阿萍要亲自下场做饭。
到目前为止作为禾城城主的阿萍，她看着是城里活做少的人，但她每日除了修炼，就要为众人的未来考虑。
逐渐临近的冬日，让阿萍无暇考虑开商路，只抓紧时间收集过冬物资。
以往看些基建的小说，主角们建设起家园来轻轻松松，可到了阿萍这里，她脑中属于是有用的东西都知道个模糊，却说不出个大概。
火炕好，但她不会搭建。
大棚好，但她撸不出塑料膜。
只能靠着回忆自己知道的知识，一点点地挤出些有用的事物建设禾城。
杀生道的凶险与威力是并存的，阿萍走上这条道的同时，她也盯着人族身上的功德不放。
她是修为与功德全要。
阿萍不是个光想不做的人，眼下她该布置的事情都给布置下去，所以在牛圣婴来探望她时，她正伏案编辑教材。
是的，阿萍决定参考现代的语文书，自己给禾城里的孩子们编写几l本入门教材。
在古代背景下搞教育，阿萍不打算按照本世界原有的课堂模式教人。因为这样教出来的孩子
年纪大点后很难会适应她要灌输给他们的学说。
于是阿萍现在在编写的书籍分别是语文、历史、算数这三本，她打算编个七本。
等孩子们大概认全了常用字，就可以让课堂里的授课内容灵活一些，让孩子们自主选择以后发展方向。
毕竟不是现代，阿萍不可能搭个象牙塔养人个二十年，阿萍想的是最开始这批孩子没有条件。等以后禾城孩子多了，就定下六岁入学，读个五年书，十一岁开始出去学手艺或是找到自己擅长的领域钻研。
她现在已经写完了大半语文的教材。
语文的启蒙教材简单，阿萍选择了孔子、孟子、荀子、墨子的学说，又各自抄录了几l首她还记得的诗词。