不过这也跟蒸汽机的原理太过简单有关。
但其实，机械原理往往都是非常简单的，难点在于捅破窗户纸。
在没捅破这层窗户纸之前，世人就算是想破天也无法想出一种从不存在的事物，可是一旦被人捅破了这层窗户纸之后，就会发现不过如此。
确定原理没有问题，崇祯又开始画正式的图纸，因为没有铅笔，只能用鹅毛笔，因而一旦画错了就没办法修改，只能作废重新再画。
接下来的几天时间，崇祯足不出户一直在画图。
飞轮、汽缸、活塞、轴承、连杆、锅炉、铁管以及滑块，等等，崇祯每一样都画出假立体图并标注尺寸，有时候还得再加上剖面图。
崇祯也想过直接画三视图，但是没人能看得懂。
教大明朝的这些不识字的铁匠看三视图？那还是算了吧。
花了差不多十天时间，崇祯终于画好蒸汽机的全套草图。
图纸画好了，接下来就该找个合适的人选去打造蒸汽机。
大明朝有科学素养的人才并不多，方以智一个，宋应星也算一个。
除了他们两个之外，恐怕就只有徐光启，只可惜徐光启已经死了。
正当崇祯准备派人召方以智和宋应星前来之时，高起潜入内禀道：“圣上，方大人和宋大人求见。”
“朕正想找他们两个，他们倒是自己送上门来了。”崇祯笑了笑，又道，“宣。”
高起潜当即尖着嗓子对着彝伦堂外高喊道：“宣，内务府格物科都给事中方以智、内务府格物科给事中宋应星觐见。”
方以智和宋应星很快进来。
两人身后还跟着几个士子。
这几个士子的手里还捧着厚厚的一摞书册。
“臣方以智宋应星叩见圣上，圣上万福金安。”方以智两人大礼参拜。
“平身。”崇祯一肃手，又指着那一摞书册问，“这是你们编撰的教材？”
“正是。”方以智说道，“花了两个多月的时间，总算是不辱圣命，将各个学科的教材目录编写出来，还请圣上过目。”
崇祯当即命士子呈上书册。
然后拿起上面第一本教材，这是一本历史教材。
还不错，用的断代史写法，从三皇五帝时写起，而且加了不少小故事，国子监学生应该会很喜欢阅读这样的历史教材。
可惜只有目录，看不到全本。
全体的话就得根据目录往内添加详细内容。
这个工作量就不是两个人能够完成得了的。
第二本教材是医学教材，分为药物、问诊、金创三个部分。
方以智指着医学教材说：“圣上，这部医学教材目录并非臣等编撰的，而是由医科都给事中傅山及给事中吴又可所编撰。”
“嗯，挺不错。”崇祯对医科教材还是挺满意的。
随手翻到金创篇的最后，崇祯发现了更大的惊喜。