瞧着楚昊一副惨遭英语暴打的苦逼样，萧淑曼不禁大受震撼。
好家伙，26个英语字母，硬是说成了24个！！
可见英语基础差得不是一星半点，基本是一塌糊涂了。
83年全国正式将英语100分，计入总分，取代了之前几年英语总分仅仅只有几十分的规定。
作为曾经第一批参加高考的大学生，萧淑曼很清楚绝大多数农村乡镇的学生，几乎从没有接受过英语的系统教学。
年纪大一些插队下乡的城里人，或许早些学过一些，有过一定基础。
可那些农村出来的子弟，根本没有那个条件，初高中即便有开设的英语课，也不是很重视，还是以语文数学为主，远没有几十年后全民学习英语的热潮。
在这种条件下，不少人高考英语成绩，可谓是惨不忍睹，全靠考场上求爷爷告奶奶，360度转铅笔一顿瞎蒙和胡猜。
好在刚放开高考的那几年，考虑到很多人身在农村山沟里，高考难度远没有后世那么恐怖，很多题基本逃不出课本之外。
但凡脑袋瓜子聪明灵光一些，再刻苦用心一点，都能记在心里考上大学。
萧淑曼就是这么过来的，高考前她正在农村插队，听到恢复高考的消息后，每日白天忙着去生产队里上工，晚上就着油灯看书。
整个村里一共十几个女知青，最后只有她一个人考上大学，得以回到城里。
后来跟其他姐妹写信，才知道有熬不住嫁给当地庄稼汉的，有嫁给附近驻地干部的，算是一辈子拴在了农村里。
萧淑曼每每想起，都会暗暗庆幸自己那时用功刻苦，不然莫说回城上大学了，就是大二的时候到法国留学，那也是想都不敢想的。
感同身受之下，她忍不住有些同情起了楚昊，这几年她在大学任教，着实也碰过不少苦苦入不了外语大门的农村学生。
有些是年纪大了，初学英语难免吃力得很。
有些是过于轻视帝国主义散发着腐朽气息的语言，一开始基础打得不扎实，很快赶不上了越来越快的学习进度。
80年代的大学课程，跟这个国家一样面临着百废待兴，哪怕在大学里也是一样。
编纂教材的教授，和上课的大学老师们，恨不得将所有他们知道的知识，想法设法灌输到学生们的脑子里，早日让他们成为这个国家的栋梁之才。
在这种学习节奏下，如果不能紧紧跟着老师的教学节奏，很容易就掉下队来。
到时候补课留级都是小事，辅导员专业老师也会挨个找你谈话，认为你思想觉悟出了问题，不然怎么擅自脱离了大队伍，全班批斗自是少不了的。
若是脾气犟一些，跟老师红着脸杠起来，闹出一些教学事故来，休学退学的处分也是偶有发生。
这种处分会写在个人档案里，跟随你一辈子，哪怕后面顺利毕业，在分配单位上，也会明显吃亏受制。
楚昊近乎哭诉的抱怨，萧淑曼自然是非常理解的。
这不仅是一个进步青年对于自己落后他人的深深自责，而且事关未来前途。