【老翁说：‘这不是所有人都知道的吗？周围人都
这样说，也都是这么做的，我这样做有什么不对？’】
【他不知道自己做的哪里有错，只是元鸿转而又问向他的小孙子，‘你觉得你阿翁说的可有理？因为你们的羊挡了人家的路，所以被砍杀了也是理所应当？’】
【小孩儿l之前见羊被杀时还很气愤，可在老翁的劝说和制止之后，如今当被元鸿问起时，他却表现的很茫然。】
【他言：‘吾不知谁对谁错。’】
古古一叹，【在这一刻，元鸿无比清晰的看到了一个错误认知的延续过程。】
【小孩儿l因为老翁年长，又是自己爷爷，所以对他说的话有了信任，老翁认为是错的东西，他也认为是错的；老翁说是对的，他也说是对的。】
【可小孩儿l终有长成大人的一天，或许在将来当他长大之后才会意识到，原来今天的事并非是他二人的错；但更有一种可能，他会一直坚信一句话：‘贵人过，鄙民当让之’！】
【他会变成另一个老翁。】
这是多可怕的一件事情啊，古古叹息着说道：【然后，在将来的某一天，他也会这样教导自己的后代。就这样，一个本是不公的错误被一代一代的传下去，跟着被传下去的还有他们贫穷的命运。所以为什么说龙生龙，凤生凤，中间当然不乏有例外者，但更多的却是子肖父母、父母又肖他们的父母。】
无数人在这一刻沉默，或有所悟。
古古的话不由得让他们深思，他们明白了什么叫错误的延续，同时也感受到其中一项重要的存在——教育。
老翁对小孙子错误的教育，致使他将来或许会长成另一个自己，依然只能当一个普普通通的老翁，不会富贵于人上，不会看到另一个更高、更远的世界。
教育啊……
有身着布衣的男女叹息，田间耕作的农民望了望跟着他们身边辛勤劳作的孩子们，眼底发酸。
【正是这一对爷孙的回答，叫元鸿看到了教育的意义！】
【他重拾书本，再次念起了那些圣人之道，但这次他却不为充实自己的学识，而是要教导更多的人，叫他们知道什么是对，什么是错，叫世间少些愚昧，开启更多百姓的智慧！】
【继游侠之梦后，元鸿终于找到了自己的又一目标！并为此，奋斗终生！】
最后几字，古古说的尤其认真和郑重。
在他看来，这样一个心怀天下的伟人该当抱以十二万分的敬意。
远在徐州的元家人听完亦只有惊讶，他们从前并不知元鸿曾回过徐州，后面几十年里，元鸿亦未曾说起过这件事。
若不是古古今日说出，他们还不知道元鸿当年回来过。
难怪后来元鸿要开学院，广收弟子，原来竟是从那一件事后开始的吗。
【三十岁的元鸿放下手中的剑，他再度从徐州出发，只是这次，他不再带有书童、侍卫，他身无长物，独自一人踏上了宣扬自己教育思想的道路。】
【一如古时候有名的文
圣大儒一般，周游各地，一路上广收门徒，无论出身，无论才学，只要诚心向学，都可拜他为师，倾心教导他们学问。】