许听澜颇觉好笑，拉着他的胳膊，将他提溜到沈聿眼前。
“昨晚叫你背的书呢？”沈聿问道。
“昨晚是爹爹说太晚了，让我睡的。”怀安辩解道。
沈聿蹙眉：“今早呢？”
今早？今早起来找不见爹娘，跟哥哥一起用了早饭，又在哥哥的书桌旁打了个盹儿，喝水、解手、玩笔、撕纸，转眼就到了这时候。
两世为人，他有些非常不好的学习习惯，一时改不过来，只好心虚的笑了笑。
“好好说话。”许听澜也板起了脸。
沈怀安狡辩道：“爹，《千字文》里的内容，有很多我看不懂。”
他是真的看不懂。
古代儿童开蒙，多由《三百千》、《名贤集》、《神童诗》、《幼学琼林》、《五言杂字》、《七言杂字》等作为启蒙教材，然后学声韵，学训诂，大约一到两年时间，才开始正式学习经书。
怀安开蒙已经一年了，才将将起了个头。
蒙学的目的在于识字，几乎没有一个塾师会认真讲解其中的含义，谁是“龙师火帝”，谁是“鸟官人皇”，单单一部《千字文》就涵盖了天文地理、历史人文，如何能对蒙童讲通讲透？
幸而沈聿不是学堂里迂腐的夫子，心里念了几遍“因材施教”，又念了几遍“亲生的”，勉强把火气压了下来。
他拿出《千字文》来为怀安耐心讲解：吕布擅长射箭，宜僚擅长弄丸，嵇康善于弹琴……一个个典故讲过去，共讲了六句。
怀安听的还算认真，讲完一遍，沈聿让他自己去背，果真快了不少。
放了儿子们各自回房，沈聿捂着心口，长长长长的吐出一口气来。
“谁信誓旦旦要给怀安开蒙来着？”许听澜窃窃的笑，学着丈夫的口吻：“狮虎博兔，亦当全力。”
沈聿乜她一眼，吩咐天冬：“去前头知会一句，叫李环上街给我买串佛珠来。”
未出一刻钟，天冬又回来了，十足认真问：“李管事问要什么木料？”
许听澜犹在忍笑。
沈聿颇有些咬牙切齿：“选那最坚硬耐盘的。”
聪明的天冬思考了一路，来到前院跟李环讲：“选最贵的！”